EXP. CORPORAL

Es un tema que es muy importante para educación física. Se trabaja en el colegio para el alumnado de Educación Física del CEIP Ntra. Sra. de la Fuensanta. En él, voy a explicar por qué es importante la expresión corporal en educación física.

Éste es el enlace: http://blogefuensanta.blogspot.com.es/p/exp-corporal.html La Expresión 

Corporal o lenguaje del cuerpo es la forma más antigua de comunicación entre los seres humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos. De esta forma, a través del cuerpo  y el movimiento de este nos ponemos en contacto con el medio y con los demás. 

El concepto de expresión corporal se utiliza para hacer referencia a aquellas personas que usan su cuerpo, los movimientos y formas que pueden lograr con él para expresar diferentes tipos de ideas. La expresión corporal se relaciona con artistas como bailarines, coreógrafos, etc., que trabajan con su cuerpo más que con la palabra.  El arte dela expresión corporal requiere siempre gran dominio y conocimiento del cuerpo propio, así como también mayor expresividad ya que se debe poder transmitir con movimientos lo que otros dicen con palabras. 

 ¿PARA QUÉ LA TRABAJAMOS? 

La Expresión Corporal busca el desarrollo de la imaginación, el placer por el juego, la improvisación, la espontaneidad y la creatividad. El resultado es un enriquecimiento de las actividades cotidianas y del crecimiento personal. 

¿QUÉ  VAMOS A TRABAJAR EN EXPRESIÓN CORPORAL?

- La representación e interpretación  de situaciones,  emociones o  ideas mediante los gestos y el movimiento corporal. 

- Las expresiones faciales como muestra de nuestros estados de ánimo. 

- La espontaneidad como reflejo de nuestra creatividad. - Exploración del cuerpo en relación con el espacio y el tiempo. 

- La educación en valores, aceptación de los demás y reconocimiento de sus actos...etc. 

Como post y contras sobre ésta página, puede destacar de forma positiva, la forma de explicar la actividad, y la metodología que se va a utilizar a la hora de impartir la clase. Contras, no le veo ninguno.

Recomiendo ésta página, puesto que además de esta noticia, hay muchas otras que son de gran interés, que son entendibles la gran mayoría, y que está enfocada siempre para los alumnos de educación primaria.

Material Específico y TIC Aplicadas a la Discapacidad

Material Específico y TIC Aplicadas a la Discapacidad


He escogido este blog porque me parece interesante la cantidad de recursos que de los que se pueden aprobechar los discapacitados.

Ésta es la dirección del blog: http://saralg.wordpress.com/recursos-para-educacion-especial/enlaces/material-especifico-y-tic-aplicadas-a-la-discapacidad/

http://www.infodisclm.com/documentos/accesibilidad/ayudas_tecnicas.ht

Ésta es una publicación de la colección CERMI que tiene por objeto analizar el sistema y mercado de las ayudas técnicas desde el punto de vista de los discapacitados.

http://www.horizonteweb.com/biblio/index.html

Aquí podemos encontrar libros referentes a las nuevas tecnologíascon enfoque a la educación.

http://www.mineduc.cl/index.php?id_portal=20&id_seccion=468&id_contenido=286#

Es una página donde podemos encontar adaptaciones curriculares para las diferentes discapacidades y otros materiales de apoyo de interes.

http://www.primeraescuela.com/

Página muy útil para preparar unidades didácticas, contiene actividades y fichas imprimibles de lecto-escritura, manualidades, etc.

http://www.pipoclub.com/espanol/prodmult.htm

Es una página de recursos a partir de juegos educativos sobre lectoescritura, matemáticas… además contienes guías didácticas y otros productos Pipo.

http://www.cs.urjc.es/revistas/reito/AT/galeriaat.htm

Se trata de una galería de ayudas técnicas destinada a personas con déficit motor, principalmente, acerca de las diferentes actividades de la vida diaria.

http://www.genmagic.org

Página que se compone de una serie de recursos educativos de diferentes materias que nos pueden facilitar el trabajo con niños de educación especial.

http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/PCI-SAAC.htm/

Página centrada en la PCI y en los Sistemas Alternativos de Comunicación. Trata de orientarnos en la valoración del nivel de competencia lingüistica y motora de los niños con PCI, y en la elección de los SAAC.

http://clic.xtec.net/db/listact_es.jsp/

Página de recursos de software para descargar.

http://aplicaciones.info/

Página que contiene recursos educativos tanto de ortografía y otras materias, como material de ocio, como pasatiempos, adivinanzas, canciones… Además está dividido en secciones para alumnos y profesores. (González Montero)

http://www.educaguia.com///

P ortal dedicado a recursos educativos, software educativo, centros educativos…

http://www.cnice.mecd.es/recursos2/atencion_diversidad/01_03_00.htm

Dentro del Ministerio de Educación y Ciencia está este apartado específico de recursos para Educación Especial (recursos informáticos y bibliográficos, experiencia: unidades didácticas, y asociaciones)

http://www.nuevaalejandria.com/archivos-curriculares/educespecial/nota-007.htm

Página dedicada a actividades y orientaciones para niños con discapacidad intelectual. Se busca el desarrollo perceptivo de estos niños, y para ello se sugieron diferentes metodologías y actividades.

http://www.accesible.org/entorno/

Web sobre discapacidad que aborda con especial atención la accesibilidad al entorno para cualquier persona, sea o no discapacitada.

http://www.fg.uam.es/tuinfor/objetivos.htm

El Tutor Informático para personas con síndrome de Down aumenta la autonomía de estas personas en distintos aspectos de su vida.

http://www.bj-adaptaciones.com/

Amplio catálogo sobre todo tipo de material adaptado, ayudas técnicas, dispositivos, accesibilidad, comunicación alternativa y aumentativa…

http://ares.cnice.mec.es/nnee/index.html

El “Proyecto Aprender” es un recurso multimedia interactivo cuyo objetivo es desarrollar las capacidades físicas, afectivas, cognitivas y comunicativas de los alumnos con NEE promoviendo el mayor grado posible de autonomía personal e integración social mediante la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC).

NUESTRO GIMNASIO

"NUESTRO GIMNASIO" es el título de un blog en el cual los profesores de un colegio de primaria de Elche lo han convertido en un sitio, un tanto diferente al habitual como son las clases o el mismo patio, donde organizar los recursos digitales para trabajarlos en clase, vía de comunicación con los alumnos y las familias, donde se le podrá informar de todo lo que quieran saber sobre sus hijos, y un buen sistema de trabajo en casa de los temas del trimestre debido a que así todos los alumnos y alumnas podrán trabajar de una forma distinta a la que suelen trabajar en sus respectivas clases.

Cada entrada suele ser una fotografía de
alguna excursión, un consejo para llevar una vida más saludable e incluso trucos para hacer de la mejor manera posible el deporte.

También hay varias secciones las cuales son enlaces que pueden interesar, los enlaces que son los favoritos y suelen utilizarse y los diferentes temas que se dan a conocer en la clase.

La dirección de dicho blog es http://nuestrogimnasio.blogspot.com.es/ , donde su autor, el cual influye más, es Tomás Llorent Martínez

El tema que se trata en este blog es el deporte desde su aprendizaje hasta que se alcanza dicho aprendizaje.


Las ventajas, pienso que son muchas, ya que se puede obtener todo tipo de información que el docente quiera, y así los alumnos puedan adquirir mayores conocimientos.


Las contras, pienso que hay pocas, ya que trabajar con nuevas tecnologías es más cómodo para todos los alumnos y alumnas, y se hace de manera más "amena".


Mi valoración sobre este blog es muy buena debido a que es una forma diferente de hacer la educación física ya que se puede aprender mucho y así todos los alumnos puedan practicarla de la mejor manera. Por eso, os recomiendo este blog para aquellos que le gusten la educación física en todos sus aspectos.

Red de Buenas PrácTICas 2.0

El valor de la Educación Física

Se trata de un blog que nace de la necesidad de ir viendo más allá en el área de la Educación Física. La necesidad de trabajar la lectura y la escritura, sin perder mucho tiempo. La necesidad de acercar las clases de Educación Física a los hogares y familiares de los alumnos/as. La necesidad de difundir un trabajo para que otros compañeros puedan aprender de él, al igual que yo me enriquezco con los de ellos.

Francisco Javier Vázquez Ramos, del colegio CEIP Miguel Rueda (Paradas - Sevilla). Actualmente, imparte clases como especialista en Educación Física, tiene 9 años de experiencia, en los que 7 de ellos compartía tutoría y especialidades.

La necesidad de comprometernos con el entorno, y de utilizar unos instrumentos, para educar la cual los niños la utilizan de forma natural e intuitiva. La necesidad de cambiar estructuras en el tema de la educación. La necesidad de incorporar a la escuela herramientas del siglo XXI. La necesidad de hacer que nuestros alumnos/as se sientan protagonistas de sus propios aprendizajes. La necesidad de aprovechar al máximo unos recursos muy atractivos para el aprendizaje. La necesidad de que los trabajos realizados puedan ser visualizados en cualquier parte y a cualquier hora. La necesidad de contribuir a desarrollar la Competencia Digital.

El valor de la Educación Física intenta contribuir a la consecución, principalmente, de los siguientes objetivos:

-Trabajar la lectura y la escritura desde nuestra área. 

-Dar a conocer el trabajo serio y riguroso que se viene realizando en un área no pocas veces denostada y a veces no entendida. 

-Salvar las distancias que se vienen dando entre escuela y familia, es decir, adentrarnos un poco más en los hogares de nuestro alumnado.

-Contribuir a desarrollar la Competencia Digital.

-Compartir en la red experiencias entre amigos y compañeros de profesión, que ayuden a enriquecernos y de este modo repercutir en la mejora de nuestra función docente. 

Me parece muy interesante ya que el uso que se realizará del blog es diverso. Desde un uso informativo, hasta un uso de publicación de actividades, pasando por comunicados a la Comunidad Escolar del Centro, videotutoriales, vídeos o fotos para el recuerdo, etc.  

En cuanto al uso informativo:

-Mantener informados a padres y madres, de nuestro alumnado, de las diferentes Unidades Didácticas que se van desarrollando a lo largo del curso en nuestra asignatura. Sesión por sesión se cuenta qué se ha trabajado y qué se intenta conseguir. Aquí un ejemplo.

-Información acerca del trabajo que se realiza de diferentes efemérides y el enfoque educativo que se le da. De este modo, en los dos contextos más importantes para un niño/a, su casa y su cole, estará recibiendo mensajes en una misma dirección. Potenciando de este modo el valor educativo del mensaje que se quiere transmitir. 

-Información acerca de algunos aspectos más generales: redes sociales, citación para que nos acompañen a lo largo de algunas Unidades Didácticas, etc. 

-Descarga de algunos documentos: Ficha del alumnado, etc. Publicación de actividades realizadas por los propios alumnos. Durante todo este tiempo han sido varias las actividades que se han venido realizando para potenciar la lectura y la escritura y el manejo de las TICs, así como otras competencias.

Hábitos de vida saludables para los niños.

Con esta entrada quiero resaltar la obviedad de que quién tiene salud lo tiene prácticamente todo. Felizmente, y por suerte, muchas familias están viendo y reconociendo la importancia de inculcar buenos hábitos de salud en el hogar a sus hijos y asímismo ocurre con los demás famliares. El único y verdadero cometido de este blog es reconocer que gozar de una buena salud desde la infancia, puede ayudar a los más jóvenes a tener una vida plena, productiva y satisfactoria en su vejez. Y este caso se muestra de igual forma en edades tardías con sus posteriores consecuencias.


Este blog ha sido creado por Vilma Medina. Directora de GuiaInfantil.com, se titula
``Hábitos de vida saludables para los niños. Día Mundial de la Salud´´

y el enlace de la página en cuestión es el siguiente: http://www.guiainfantil.com/blog/717/habitos-de-vida-saludables-para-los-ninos.html
Buenos y saludables hábitos en la infancia







La buena salud añade vida a los años, la necesidad de concienciar a las personas sobre la importancia de seguir hábitos de vida saludables para combatir posibles enfermedades u otros problemas de salud como la obesidad, la diabetes, y el cáncer. A medida que los niños crecen van adquiriendo hábitos que poco a poco se integran a sus vidas, y que acaban determinando más tarde o temprano su estado de salud.

Por esta razón, es deber de los padres hacer con que estos hábitos sean sanos desde el principio. Os invito a que este día hagamos un especial brindis por la salud, recordando algunos hábitos que deberíamos alimentarlos en nuestros hijos desde que sean muy pequeños:

- Hacer ejercicios físicos o deportes

- Jugar al aire libre y caminar

- Evitar el sedentarismo (menos televisión, por ejemplo)

- Ofrecer buena, variada y equilibrada alimentación

- Beber agua y evitar bebidas gaseosas

- No pasarse con los dulces y las frituras

- Cuidar de la higiene del cuerpo y los dientes


Creo que es imortante recordar que los hábitos se deben adquirir de una forma positiva y a través del ejemplo. Así que los padres deben poner en práctica este proyecto con el fin de dar el ejemplo a los hijos.

Como contra, aunque este post es relativamente positivo, podemos destacar que el exceso de ejercicio físico en niños puede sernegativo ya que puede provocar un mal desarrollo en la infancia. Aunque los caso que se conocen son altamente extremistas.

Por otra parte, llevar a cabo las ventajas conllevará dejar de lado inconvenientes como bebidas cafeínicas o gaseosas, excesiva dedicación de tiempo avideojuegos no aconsejados o sedentarismo, que bien sabemos que son los grandes inconvenientes que encontramos en contra de la salud de los niños.

Me gustaría finalizar comentando que he elegido este blog porque veo positivo su contenido, además de altamente productivo. Además todo lo propuesto es información extraida por medio de TIC, por lo que está claro que la tecnología informática es importantísima para estar actualizados en cuanto a todo lo relativo a salud de los niños, que al fin y al cabo es en los que más concienciadamente debemos estar centrados.

Espacios de Aventuras en Educación Física y las Competencias.

Con esta entrada, mi propósito es haceros saber la importancia que tiene la motivación a la hora de hacer deporte, aunque no solo en éste, sino en todas las facetas de nuestra vida. También hablaré sobre el entorno, que tendrá mucha importancia a la hora del aprendizaje, donde el alumno desarrollará todas sus capacidades. 

Los Espacios de Aventuras consisten en transformar y organizar los lugares y los materiales para construir un ambiente en el que el aprendizaje surja espontáneamente. En estas situaciones, los niños son los protagonistas y construyen su propia experiencia. Es un entorno motivador en el cual el alumnado, utilizando la exploración y el ensayo, construye su propio aprendizaje a través de una búsqueda guiada por parte del docente.

La Educación Física ayuda al desarrollo de las competencias de interacción social y aprender a aprender. La mejor estrategia  para conseguirlo es convirtiendo al alumnado en protagonista de la acción a través de métodos basados en la construcción del propio aprendizaje.La realidad actual exige a las comunidades de aprendizaje el dominio  de las competencias necesarias para solventar con éxito las situaciones y problemas a las que se va a enfrentar a lo largo de su vida. La Educación Física, entre otras áreas, debe proporcionar al proceso de enseñanza-aprendizaje unas metodologías y planteamientos educativos que  doten a los alumnos y alumnas de esas competencias.

Fruto de esta preocupación surgen los Espacios de Aventuras, que es una situación de acción motivadora en el cual los alumnos y alumnas, utilizando la exploración y la experimentación, construyen su propio aprendizaje a través de una búsqueda guiada por parte del docente”. Los Espacios de Aventuras dan respuesta a estas exigencias presididas por las competencias básicas además de ser una estrategia con “capacidad pedagógica”, personalizada y que utiliza el ensayo-error y la investigación como principales herramientas.

Existen dos tipos de fases: una primera fase, el alumno investiga y explora las múltiples posibilidades de realización  del problema. Esta experimentación le permite la elaboración de muchos programas motores que serán la fuente para una posterior transferencia motora. En una segunda fase, y atendiendo a la ejecución de la fase anterior, el maestro guiará la acción del alumno y la alumna para que mejore los patrones motores a través de la “modificación de la realidad” mediante el aumento de la dificultad en la tarea, la organización del juego, la complejidad de la situación…El alumno lo recibirá como un reto que hay que superar, casi siempre, en compañía de los demás alumnos.En cuando a su dimensión motriz, los Espacios de aventuras desarrollan los diferentes mecanismos del aprendizaje motor. En cuanto al mecanismo perceptivo el alumno desarrolla la observación sistemática y la atención selectiva de todos los estímulos presentes ya que son ricos y variados llegando incluso a  alcanzar la anticipación perceptiva. 

En cuanto al mecanismode decisión se estimula la actividad cognitiva ya que es cuantioso el número de decisiones y respuestas posibles al que el alumno puede optar. Y en cuanto al mecanismo de ejecución se desarrolla tanto el aspecto cuantitativo como cualitativo del movimiento. En conclusión, la opción del maestro sobre la estrategia metodológica a aplicar en su proceso de enseñanza, marcará de diferentes maneras los aportes y beneficios tanto de los conocimientos y habilidades como de las actitudes del alumnado. Estos tres elementos serán los que nos permitan el desarrollo más o menos intenso de las Competencias Básicas dentro de nuestra labor docente.

Éste es el enlace de la noticia

.http://educacionfisicaydeporte.com/revista/8-educ-infantil/151-espacios-de-aventuras-en-educacion-fisica-y-las-competencias.html 

Éste es el enlace del blog.

http://mvillard.wordpress.com/actividades/ 

Mi valoración sobre esta entrada es la siguiente. Yo creo que contras, lo cual quiere decir que le veo muchas ventajas, sobre todo por que se fomenta el deporte en grupo y las relaciones entre los alumnos y la forma de cooperar entre ellos. Después, para el profesor también es mejor, debido a que ayuda a la hora de evaluar a los alumnos. 

Os recomiendo este blog, porque en él se explican varias formas de ver la educación física, así como los valores y los incentivos de motivación para los alumnos.

Algo más que hacer gimnasia

Este es un blog que utiliza el maestro con sus alumnos y alumnas de tercer ciclo como complemento a mi programación del área de Educación Física.

Cada entrada se corresponde con las unidades didácticas trabajadas en clase, es decir, el día a día de las clases de esta materia. También cuentan con un aporte teórico a través de una presentación de power point o similar, con el que pondrán profundizar y de esa manera poder sacar más partida de la asignatura como es la de Educación Física.





Luego existe una parte donde el maestro suele colgar las fotos o vídeos de la parte práctica de las unidades. En él los alumnos cuentan su experiencia de los contenidos trabajados.

El titulo del blog es Algo más que hacer gimnasia, su dirección de Internet es http://algomasquehacergimnasia.blogspot.com/ , en la cual su autor más destacado es Sonia Herrero Serrada.

El principal tema de este blog es que los alumnos y alumnas puedan tener más conocimientos sobre esta área en particular como es el de la Educación Física.





En mi caso en particular pienso que esta iniciativa tiene sobre todos pros debido a que de esta manera todos los alumnos podrán saber más sobre esta materia, y así de esa manera obtener más conocimientos.


En conclusión, os recomiendo este blog ya que es una manera de poder ver la educación física, y así que los alumnos puedan obtener mayor conocimientos de esta materia

educ@conTIC

Educación en movimiento: Las danzas del mundo.
Nivel educativo: primer ciclo de primaria.

Las danzas en el día a día del aula. Aparece una serie de ejemplos de danzas que son trabajadas en el aula, resulta agradable ver a tus alumnos/as realizando este tipo de actividades, y lo más importante, cómo se lo pasan de bien. Encontramos un blog de una señora llamada Flora Terensi, que se llama Fem Música a L' Ausias March. Esta maestro destaca por su gran capacidad de creatividad, donde nos muestra en su blog ''Dansa'', distintos ejemplos de sus alumnos/as más pequeños interpretando un tipo de danza llamado ''7saltos'' de Dinamarca.



Por otro lado, encontramos otro ejemplo que se trata del trabajo de Josep Peris con sus alumnos de Primaria, donde las danzas son una parte muy importante en las aulas de música. Su blog es ''Musica a l'escola'' y en la categoría ''Dansa'', podemos encontrar interpretaciones de sus alumn@s. En este vídeo, interpretan el Patatuf, una danza popular catalana.

Algún ejemplo más del trabajo con las danzas en el aula: Danzas en el aula de música de Paola Oliva.


En la red encontramos muchos materiales y recursos que ayudan en el aprendizaje de las danzas del mundo aunque la principal fuente de información en este tema son las publicaciones escritas y los distintos cursos de formación. Dentro de la bibliografía relacionada con las danzas del mundo destacan los libros ''Danzas del Mundo I y II'' de Ángel Zamora Vázquez, referente obligado para los apasionados y estudiosos de esta actividad. Por otro lado, en cuanto a cursos de formación en danzas del mundo en la sección de enlaces del blog de Begoña encontraréis los más destacados, algunos son: Danzas sin fronteras, La vida en danza, etc.

Por último, destacar la importancia de esta página ya que aparecen distintos blogs, con la intención de dar valor a este tipo de actividades que en muchos colegios no se dan, y los numerosos vídeos que aparecen para que todo resulte más fácil de realizar y que fluya de una manera mucho más directa.

Recursos para Educación Primaria. Un blog para todo lo relacionado con la Educación Física y el Magisterio en general

Este comentario desarrollará las diversas funciones que se muestran y ejercen en un blog de educación física creado por José Manuel Puertas Galán, profesor de educación física del C.E.I.P. virgen de la cabeza de canillas de aceituno. En este blog se aprecian distintos recursos relacionados directamente con todas las materias propias de aprendizaje en educación primaria, y en este caso, en especial de la educación física.
La dirección de la página en la web es la siguiente: http://cristobalef.blogspot.com.es/

El nivel educativo al que está destinado el blog en cuestión está comprendido entre el tercer ciclo e incluso el segundo, por lo que se podría decir que está destinado a niños de entre siete y once años aproximadamente.

El tema es principalmente la educación física, ya que aunque aglutina además de ésta, las restantes materias, en nuestro caso este comentario se centrará principalmente en la práctica deportiva en estudiantes de primaria.

En el blog por una parte se pueden distinguir numerosas entradas con enlaces educativos, ludos, jclic, actividades lim, animaciones flash, actividades hotpotatoes, webquest, juegos, salud y alimentación, calculadoras, fichas, revistas digitales, presentaciones, blogs y páginas personales…por lo que claramente aprecio éstas aportaciones con distintos apartados como claramente positivos por la clarísima aportación de información en educación.

Por una parte contraria, puede apreciarse mucha información pero en cuanto a práctica no hay demasiados recursos, como podrían ser tablas estadísticas semanales personificadas relativas a la práctica deportiva del alumnado.

Recomiendo esta página porque he visto una gran cantidad de recursos que pueden facilitar la práctica de la docencia y mejorar la relación entre alumno y docente, ya que esta parte de la educación física se mostrará en clase y en contacto con TIC.

EDUCACIÓN FÍSICA 3.0

Éste es un blog que ha sido creado por un profesor de Educación Física, llamado Domingo Méndez, del IES Margana deChiva (Valencia), en el cual incluye planteamientos de clases a través de las Tics.

Muestra en su argumento, que siempre ha mantenido con las Tics un aprendizaje autodidacta y va evolucionando en su proyecto. Primeramente se dedicó a elaborar y mantener una web de Educación Física, dónde compartía todo aquello que consideraba útil e interesante y que pudiese darle un formato digital.

También hace referencia a trabajos realizados por otros compañeros "en silencio", que mostraría un maravilloso trabajo que pueden llegar a realizar en su asignatura. Está siendo una realidad gracias al uso de las Tics y de las redes sociales.

Elabora dicho blog con el fin de la participación y el debate. En los inicios, expone la experimentación con sus alumnos pero en ese mismo curso me doy cuenta de las enormes posibilidades que esta forma de trabajo puede aportar a nuestra asignatura, así que en los 3 años siguientes me dedico a intentar dotarlo de una estructura que me pueda servir para realizar un trabajo sistemático y no esporádico o puntual de las TIC en Educación Física.

El primero de los elementos que puede hacer que el proyecto sea interesante es el uso de determinados programas que permiten elaborar materiales distintos a los “clásicos” apuntes digitalizados y posibilitan un uso diferente a la simple descarga o lectura de los mismos. Así, pues, en el apartado de RECURSOS o, en cada curso, dentro del apartado EJERCICIOS y RECURSOS.

El segundo elemento es el que hace referencia al blog como elemento central de participación y debate al elaborar de forma periódica entradas que fomenten varios hábitos: la lectura, la reflexión, defender posiciones o elaborar críticas, etc. Todas estas entradas tienen relación con temas claramente relacionados con la actividad física y/o el deporte pero con componentes transversales o interdisciplinares.

El tercer elemento es el más reciente, el uso de las redes sociales, que la mayoría de los alumnos tienen acceso a éstas.

Como reflexión puedo destacar que le es difícil reflejar todo lo que lleva trabajando en el proyecto pero espera que estas líneas junto a la visita al blog y a los perfiles de las redes sociales en las que participa, nos sirvan en el desarrollo de nuestro trabajo docente y que os animen a emprender proyectos similares que luego podamos todos COMPARTIR.


http://www.educacionfisica30.com/hotpotatoes.htm







Las ventajas que yo observo en este blog es que podemos conocer muchas áreas de la educación física, balonmano, fútbol, etc...; y que se puede hacer de una forma rápida y de fácil acceso.

Las contras, pues creo que hay pocas, debido a que trabajar con nuevas tecnologías es más cómodo para todas las personas y se hace de manera más "amena".

Recomiendo éste blog, porque creo que se ha echo con un gran esfuerzo por parte de éste profesor de Valencia. También, leyendo los contenidos del temario, me parece muy interesante y me ha gustado la forma de explicar los distintos deportes que en el se comenta.

El enlace oficial del blog es éste: http://www.educacionfisica30.com/

Educación Física en el CEIP Simón Bolívar

Este un blog mediante el cual ha sido creado para que sea más fácil el aprendizaje de los contenidos de los alumnos y alumnas en el área de Educación Física, y así dar a conocer diferentes actividades tanto deportivas como físicas que se pueden realizar fuera del horario escolar. También fomentar el deporte ya que así es una manera de que los alumnos menores de edad se diviertan haciendo deporte y no con otras malas influencias.

A parte de acercar a los alumnos y alumnas del centro escolar a que hagan deportes fuera del colegio, también se pretende que se llene de porte, es decir, que pueda leer mediante diferentes enlaces periódicos deportivos e incentivarles a investigar sobre los contenidos e implicarlos en la elaboración del blog mediante encuestas, trabajos, wikis, etc.

El título del blog es Educación Física en el CEIP Simón Bolívar, y su dirección de internet es: http://efsimonbolivar.blogspot.com.es/ . su principal autor es Sergio Lara Domínguez .

Este blog del cual estamos comentando es para toda la educación primaria ya que se van adaptando sus contenidos para los diferentes cursos.

El tema fundamental de este blog es el que sus alumnos y alumnas este de una manera más cerca del mundo del deporte, y así que lleven una vida más saludable.

Como toda iniciativa, tiene sus pros y sus contras. Pienso que este blog sirve de gran ayuda debido a que los alumnos seguirán más el deporte, y así harán más deporte. También será más fácil entender la educación física y sus contenidos debido a que no será desde un libro y probablemente los alumnos y alumnas echaran mayor cuenta en las clases que sea más teóricas que practicas. Sin embargo también tiene alguna que otro aspecto negativo ya que todos los alumnos tendrán que tener en sus hogares acceso a internet para así seguir de cerca el blog.

Por último, os quiero recomendar este blog ya que es un buen recurso para el área de la educación física y la enlaza con las TICs, y de esta manera ir avanzando con las tecnologías y la educación.

Educación Física y TIC

Red de Buenas Prácticas 2.0
Nivel educativo: tercer ciclo de primaria y secundaria.

Una profesora de Educación Física llamada Gloria Herrero, nos cuenta cómo ha introducido las nuevas tecnologías (TIC) en su asignatura. Esto ha ocurrido en el IES Néstor Almendros, en Sevilla.

Hay que señalar que existen muy pocas experiencias relacionada con la área de Educación Física, pero Gloria comienza a indagar sobre este tema mediante Internet (enlaces, comentarios de sus compañeros...).
Más tarde, conoce a una nueva compañera en Úbeda, Elena Moreno que se encargaba de impartir las clases de competencia digital y, gracias a ella, Gloria conoció este mundo con más profundidad y un gran manejo de los distintos recursos que existen. Esto le llevó a profundizar en la lectura de los distintos blogs, artículos, vídeos...

Su siguiente destino fue a Tomares (Sevilla), donde con sólo dos horas de clase a la semana y 250 alumnos, les hizo crear un blog por alumno. Lo primero era no perder tiempo de clases en las explicaciones ya que estarían expuestas en su blog. Lo segundo fue juntar todos los blogs, divididos por grupos con la intención de facilitar la corrección. Por último, dar clases al aire libre con el iPad es toda una ventaja, puesto que, evalúa en directo, muestra pequeños vídeos a los alumnos con dificultades en algún movimiento, pasa lista, etc.

En el primer trimestre surgieron muchos problemas, puesto que este mundo es algo nuevo para los alumnos/as y no pueden pretender que lo capten todo en unos meses, sino que esto es un proceso continuo que hay que ir paso a paso para lograr un aprendizaje mayor, pero con la creación de una carpeta Dropbox por cada grupo se reducían estos asuntos, porque trabajan con su propio material, es decir, con las grabaciones que se hacían en clases, se analizaban y se veía cómo habían evolucionado. También les presentó recursos sencillos como YouTube. Todo ello, provocó que el segundo trimestre estuviera lleno de regalos y de una serie de proyectos en los que destacan:

Proyecto #quesepegue: Los alumnos son monitores de diferentes actividades físicas que consiguen contagiar a todo el instituto a través de publicidad y redes sociales.

Proyecto #kascomío: Los alumnos aprenden a ser críticos con los alimentos que compran y comen. Visitan supermercados en un concurso de carritos y preparan recetas saludables.

Reportaje realizado en el IES Néstor Almendros por Canal Sur

Para concluir, recomiendo esta página ya que es todo ventaja a la hora de impartir las clases y las comodidades de los alumnos, porque no les hace falta comprarse otros cuadernos o libros nuevos, sino que se actualiza el blog con nuevos recursos.